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新华网北京10月29日电(记者桂涛)中国疾病预防控制中心首席流行病学专家曾光29日表示,如果现在不接种甲型H1N1流感疫苗,可能后患无穷。  曾光说,甲型H1N1流感高峰期会出现在今冬明春,危险期则会更长。他表示,随着甲型H1N1流感重症病例增多,中国有限的重症救护能力,比如硬件设施和人员配置,都将面临挑战。  曾光认为,中国在甲型H1N1流感疫苗研制上采用的许多技术并不是临时创新,而是历年在季节性流感流疫苗研制中就已使用的成熟技术,甲型H1N1流感疫苗并不会因研制期短而不安全。  他说,目前中国至少已有40万人接种甲型H1N1流感疫苗,更多的人正在接种,并没有发生严重的不良事件,甲型H1N1流感疫苗注射出现不良反应的几率低于麻疹、百白破疫苗等其他疫苗。  “这是对疫苗安全性的最好说明。虽然没有绝对安全的疫苗,小概率事件也可能出现,但风险与收益两者权益,收益要大得多。甲型H1N1流感疫苗如果现在不种,可能后患无穷。”他说。  21日起,北京市在全国率先对中小学生、医务人员等五类重点人群免费接种甲型H1N1流感疫苗。  美国近日宣布进入甲型H1N1流感全国紧急状态,曾光表示,目前中国“还看不到这种必要”。  “中国有联防联控体制,并且有法律基础,可以对密切接触者进行医学观察,对感染者隔离,我们善于观察和学习,但不盲从。”他说。  曾光表示,目前尚未发现甲型H1N1流感病毒出现变异的迹象。  “甲型H1N1流感疫情在秋冬季传播更快,但南半球在经过一个冬季后并没有发现重要变异。不过病毒在北半球是否会出现变异,我们会继续严密观测。”他说。  曾光说,不能因为病毒可能出现变异就不继续研制疫苗。“就像不能因为敌人可能变阵就不去部署应对之策。”  他说,即使甲型H1N1流感病毒出现变异,也不要否定疫苗,因为它至少会是部分有效的。  曾光说,因为变异的存在,人们将长期无法摆脱流感病毒的威胁。  但此次抗击甲型H1N1流感,人类对防控模式做出重大改变,全球信息互通,共同研制疫苗,对今后人类防治流感病毒会产生影响。甲型H1N1流感肆虐,已经使接种季节性流感疫苗的中国人大幅增加。  “目前,应该将生物医学防治手段(比如疫苗、抗病毒药物研制)和非生物防治手段(如提高人的健康素养,加强社区防控)两者并重,而不能单纯宣传疫苗。”他认为,对民众要以防飞沫传播为核心进行宣传,让更多人戴口罩、勤洗手。

针对创建过程中暴露出的一些问题,一直参与广东省示范性普通高中评估工作的广州教育学院教授周峰提出,各地一定不能把创建示范性高中当成新的教育政绩工程来建设,不要过分地把各项指标细化,然后人为地去建设一批所谓示范性高中,这种高中的示范性注定是不够的。应该让示范性寓于多样性之中,这样的示范高中多了,才能真正在面上产生借鉴示范价值。周峰认为,只要学校确实能办出效益、办出特色,具有较强的示范性,就可以评为“示范学校”。

1994年6月24日“94大学毕业生之夜文艺晚会”在北京举行。李岚清、朱开轩、张天保等领导出席。李岚清副总理在晚会开始前会见首都高校毕业生代表并进行座谈。

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孩子总是要挟,不让玩游戏课本就一个字不看,所以在大学任教的母亲甚至在今年暑假瞒着丈夫专程到日本买了最新款的PS游戏机,希望孩子能多看看书。

孙云晓:我们做了大量的国内外文献分析,又做了大量的数据分析,发现了男孩危机的根据,这与我们原来的感觉是一致的。很多研究显示,男孩比女孩发育落后,这种“落后”本来是暂时性的,不需要太担忧。然而,现实中我们不但忽视了“发育落后”这种差别,而且现在运行的教育模式对男孩子构成了更大的一种伤害。男孩危机,危在教育,拯救男孩的关键是拯救教育。

甚至,刘黎怀疑当初的选择:“如果不读博,现在自己已经评上了讲师,成了家,分了房子,平时的工作会很清闲,一年还能享受两个长假,工资也会随着职称的升高渐涨……”

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二、积极推进教育改革创新,加快教育发展方式和人才培养模式转变。教育要发展,根本靠改革。我们要努力做到“四个推进”:一是推进办学行为规范化。坚持依法治教,建立素质教育督导责任区制度,加大教育行政问责力度,对多次出现严重违规办学的地方,追究当地教育行政部门负责人直至党政负责人的责任。同时,推进素质教育立法,尽快出台《山东省素质教育促进条例》。二是推进办学条件标准化。结合中小学布局调整,以农村学校和城镇薄弱学校为重点,以中小学校舍安全工程、农村中小学教学仪器设备更新工程、农村中小学“两热一暖一改”工程及教育信息化工程为基础,进一步加大投入,到2015年全面完成学校标准化建设。三是推进课程实施科学化。加快基础教育课程改革,推进普通高中多元化发展,推动学校开全课程、开足课时。建立全员育人导师制,实施教书育人一岗双责制度、班教导会制度,增强德育工作的针对性与实效性,注重培养学生的创新精神和实践能力。四是推进考试制度多元化。探索建立“分类考试、多元录取”的考试招生制度。开展省属普通本科院校自主招生试点、本科与专科(高职)分类考试试点工作,完善注册录取,推进专家参与录取。实行初中学业考试制度和基础性发展目标评价制度,以学业考试成绩、基础性发展目标评价结果为依据录取高中新生。

自主招生(面向高中阶段教育各类毕业生),由学校自主进行入学测试、自主确定入学标准、自主实施招生录取,考生参加院校自主招生测试合格后,可直接被录取,不用再参加高考。每年3月初报名,中下旬初试。自主招生包括面试和动手等操作性考试(主要考查与专业相关的个性品质)、高中阶段文化课成绩(语数外三年成绩)、特长成绩(获得荣誉和特长技能等)。

据了解,南大特色测试文综卷这次有两篇作文,但都是“小作文”,只要求写300字,“这对学生来说的确是个挑战,他们习惯了写800字的大作文,我们的想法是有别于高考和五校共用的通用基础测试。在300字以内表达想法,对考生的语言驾驭能力要求更高。”两篇小作文各20分,而文综整份卷子总分才100分,作文就占到了1/5。这位负责人称,南大就是希望通过具有自己特色的试题选拔出他们认为优秀的学生,“如果把这首诗看了30遍还觉得‘晕’的,无从下笔的,肯定不是我们想要的学生。”

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如今,“博士文库”的影响已扩大到海外。美国哈佛大学、英国谢菲尔德大学、法国高等社会科学院等海外高校的教授、博士积极向东大社推荐、投稿。为了拓展丛书的影响力,东大社正在策划出版《欧美国家地区博士文库》,将海内外博士论文放在同一个展示平台上,先期即将出版的是英国谢菲尔德大学的部分优秀博士论文。同时,东大社计划从已出版的品种中择优向国外输出版权,扩大海外知名度。

责编 左云霞

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